文 | 溫度紀,作者 | 之希,編輯 | 路子甲
沖突在一個失控的傍晚爆發(fā),李偉林動手狠狠揍了兒子,小思直接沖進廚房用剪刀瘋狂地抵住了脖子,竟然揚言現(xiàn)在就要跳樓。
導火索是手機游戲。為了生計,李偉林從河南老家遠赴廣東務工,兒子小思初中一年級時才被他接到身邊。離開老家的兒子不適應新城市新學校生活,開始沉迷手游,成績直線下滑。
" 孩子手機上癮,說他幾句就要跳樓,不能打不能罵,真的不想管了。手機游戲就是精神鴉片!" 李偉林又連線了一個直播間的心理專家,聲音壓抑,聽起來情緒瀕臨崩潰,他得到了主播象征性的一些安慰和共情,以及滿屏幕滾動而過討伐游戲的留言彈幕。
在小思拿剪刀抵在脖子上那刻起,曾經(jīng)親密的父子之間徹底失去了溝通的可能性。李偉林沒了辦法,只能對兒子后來所做的一切聽之任之。看著臥室里小思的手機深夜還在發(fā)著幽光,他的眉毛皺成一團,深深嘆氣。
他不知道該恨手機,還是該恨游戲,或者應該恨自己打工謀生所以沒辦法從小陪伴孩子。他的困境并非個例,社交網(wǎng)絡上成千上萬來自全國各地的父母都在為孩子網(wǎng)絡成癮問題壓抑、絕望,掙扎求救。
隨著電子產(chǎn)品的普及,未成年人幾乎隨時隨地都能接觸到互聯(lián)網(wǎng)。不斷迭代、深諳人性的算法,層出不窮的娛樂方式,即便是成年人也無法完全自我管理,心智未成熟的孩子更是容易沉迷。
焦慮的父母們紛紛探尋解決網(wǎng)絡成癮的方法,他們尋找心理援助,投訴游戲公司,甚至求助軍事化管理學校。
可最終他們發(fā)現(xiàn),手機成癮不過只是最淺顯的表象,真正困住孩子的或許正是父母自己。
藏在手機里的戰(zhàn)爭,留守孩子的沉默反抗
三十、五十、一百二…… 60 歲的何春芳數(shù)著自己的微信轉(zhuǎn)賬記錄,越數(shù)越覺得頭暈眼花。她才發(fā)現(xiàn)孫子小赫一直在偷家用的錢充值手機游戲。
兒子兒媳常年在大城市務工,靠著他們每個月轉(zhuǎn)的錢,身在四川山村的何春芳拉扯小赫和另一個只有 3 歲大的孫兒。平時她花二十塊錢都摳摳索索。可小赫現(xiàn)在眼皮眨也不眨五十塊錢就扔了進去。那么多零星的單筆轉(zhuǎn)賬,眼一掃至少有幾百上千元。
何春芳氣得不輕,她直接一把薅過小赫的衣領(lǐng),抄起晾衣架狠狠朝他身上招呼過去。可不論她如何大聲叫罵,下手如何狠,小赫也沒有求饒反抗。整個過程里他一聲不吭,像沒有情緒的木頭人。
孩子的麻木讓何春芳不知道怎么辦。孫子之前很聽話很懂事的,怎么變成現(xiàn)在的樣子了呢?
小時候的小赫會黏在何春芳屁股后面," 奶奶奶奶 " 的叫著。可現(xiàn)在哪怕兩個人面對面坐著,小赫寧愿抱著手機,也不愿抬頭和自己說句話。
何春芳認定,這一切的罪魁禍首就是手機。她打電話給兒子告狀說孩子沉迷游戲,然而遠在外
地的兒子兒媳也沒什么好辦法,逼問過孩子玩的游戲名稱后,小赫的爸爸就按照網(wǎng)絡上的攻略打電話到游戲客服投訴,要求把兒子的游戲賬號封掉。
可是游戲充值能被追回,游戲賬號能被封禁,被手機 " 偷走 " 的孩子一時卻難以回頭。
小赫始終沉默,不再和奶奶交流。在他看來,奶奶何春芳從來沒有在乎過自己的感受。要強的她只會在意街坊鄰居們的評價,生怕自己教出來的孩子不夠好。她總要求小赫 " 乖,聽話。" 所謂的乖,就是不調(diào)皮搗蛋,不要跟別的孩子四處串門。他生活的半徑,不超過老屋半徑 100 米。
只要小赫想出去玩,何春芳就會立刻追問:" 作業(yè)做完了嗎?" 如果沒有她立馬變臉,呵斥他不學好將來只能進廠打螺絲。最常掛在嘴邊的一句話是:" 學生的任務就是學習,其他都是不務正業(yè)。"
作為留守兒童,內(nèi)向的小赫得到的關(guān)注極為稀薄。父母生了弟弟后,奶奶忙著照顧。每當小赫有訴求時,她就會把手機塞過去讓小赫打發(fā)時間。
繁雜的勞動讓何春芳變得越發(fā)急躁、易怒。小赫想分擔家務,她覺得是惹麻煩。小赫什么都沒做,她也可能會突然發(fā)火,非打即罵。
13 歲的小赫已經(jīng)初三,周圍的孩子都開始去縣城擇校,而父母遠在外地,奶奶對此所知甚少。小赫只能把學校的壓力和困難都咽到肚子里。" 他們只會打我罵我,我遇到事兒的時候,不會幫我,反而還說我,我就不想再跟他們說事情了。"
失望和無助感不斷累積,小赫慢慢不再懷有期待。在家里他越發(fā)沉默,有時一個星期也說不了兩句話。手機游戲成為了小赫的精神出口。至少在網(wǎng)絡世界他可以自由選擇英雄,和隊友合作默契過關(guān)斬將。現(xiàn)實生活里不曾擁有的陪伴,都能得到滿足。
游戲是他對不平等親子關(guān)系的反擊,也是一個留守少年逃脫壓抑生活的方舟。這個緩慢復雜的過程,最后造成了大家都不愿看到的后果,卻很難說清楚到底是誰的錯。
被雀斑打敗的城市少年,把自己鎖進手機
逃進手機庇護所的不止有小赫這樣的留守兒童,也有大量生活富足的城市 " 少爺 "。
《第 6 次中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》顯示,2023 年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模上升至 1.96 億人,未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達 97.3%,幾乎每個孩子都能隨時隨地觸及互聯(lián)網(wǎng)。
當代的變形記,物質(zhì)的差距只是表象,更多的是背后的共通問題,青少年互聯(lián)網(wǎng)成癮普遍存在。距離四川山村 2000 多公里外的上海,17 歲的陳鑫同樣選擇了躲進了手機里。
他房間里的遮光窗簾,終日拉得嚴嚴實實,即使是夏天正午屋里也密不透光。狹小的空間里,只有手機屏幕閃著藍光。陳鑫拿著手機目不轉(zhuǎn)睛,不時和隊友眉飛色舞地語音。游戲輸了的畫面出現(xiàn)時,手機被用力摔到了地板上,刺耳的破碎聲傳到客廳。
" 這個孩子已經(jīng)沒救了,完全廢掉了,我都跟他說讓他自己去死掉好了,省得活在世上這么來折磨人。" 媽媽唐莉香則在客廳根據(jù)房間里的聲音來判斷兒子的動態(tài),她感到麻木而絕望,這樣的日子她已經(jīng)熬了八個月。
唐莉香回憶起來,卻怎么也想不通孩子竟然會因為小小的雀斑,而長期休學游戲成癮。
唐莉香和丈夫打拼事業(yè)換來了兒子富足但無人陪伴的生活,從小學一年級開始,陳鑫就被送去私立學校住校。初中時,他因臉上的雀斑自卑,擔心同學嘲笑,開始全天戴口罩。
夫妻倆按照孩子的愿望,帶他做了激光祛斑。沒想到陳鑫的心病反而越發(fā)嚴重。他擔心雀斑因光照擴散,開始怕光怕見人。只要一和人接觸,陳鑫便渾身發(fā)熱,異常緊張。唐莉香只好讓他休學在家,結(jié)果卻導致他最終逐漸沉迷游戲一發(fā)不可收拾。
唐莉香帶孩子看過心理咨詢師,吼過罵過,但所有方式都無效。在她看來,只是一個游戲,就變成了自己家庭無解的難題。情緒無處發(fā)泄,她狠狠砸了孩子的手機,順著游戲頁面打電話給客服投訴。她對著電話言辭激烈,憤怒地指責她心中這一切的始作俑者,在她看來,只要關(guān)閉了游戲公司,一切問題都會迎刃而解。
原本以為這通電話只是一次無奈中的痛苦發(fā)泄。兩天后,已經(jīng)不抱希望的唐莉香接到了一位自稱負責網(wǎng)絡行為疏導和心理輔導的老師的電話。唐莉香一開始非常抗拒,只是勉強應付,然而聊著聊著,這位老師指出了孩子容貌焦慮引發(fā)游戲成癮背后,其實是家庭親子關(guān)系長期溝通不暢,可能從孩子小學一年級就開始離家住校,矛盾就被慢慢積攢了。
而現(xiàn)在到了青春期的孩子,正處于自我統(tǒng)一時期,對外界評價敏感。他們會普遍高估別人對自己的關(guān)注程度,放大自我問題,尤其需要引導支持。孩子越是情緒激動,父母越是需要心態(tài)平和,營造一個安全的溝通氛圍。
" 家庭中孩子的行為出現(xiàn)偏差,大人習慣認為是孩子的錯,或是外界其他人的錯,但是改變卻可以從自身做起。親子間的互動方式有正向改變之后,孩子的行為才可能有所改變。" 老師提醒家長多從自身找原因,而不是一味打罵孩子,終于聽進去的唐莉香,開始試著用上十足耐心去控制自己的暴脾氣。
當她開始輕聲慢語后,母子關(guān)系平緩不少。和孩子交流之后,唐莉香意外發(fā)現(xiàn),陳鑫之所以如此在意雀斑,竟是因為自己曾開玩笑嫌棄過孩子爸爸臉上的雀斑。
" 我沒想到自己的話,會對他造成這樣大的心理負擔。" 那到底是游戲把孩子勾走了,還是家庭把孩子推開了?忙于工作,疏于陪伴的唐莉香開始改變和家人的相處模式。
每天吃過晚飯,她會和丈夫、孩子出門散步半小時。也會主動夸贊他們,放大家人的人格魅力,希望陳鑫能逐漸改變過于看重外貌的認知。她發(fā)現(xiàn)自己只是做了一點努力,就可以換來孩子良好的反饋,愿意放下游戲,和爸媽交流。
" 我想也許不是孩子逆反,可能有時父母不自覺高高在上的俯視把親子關(guān)系搞砸了。"
沉迷的網(wǎng)癮少年,脆弱的親子關(guān)系
小赫、陳鑫并非個案,在接待了大量網(wǎng)癮少年家長的咨詢后,從事家庭教育輔導的馬瀅發(fā)現(xiàn):在很多網(wǎng)絡成癮的孩子背后,常常藏著家庭溝通中的斷層——孩子的情緒被忽視、家長的陪伴和理解跟不上,這些都是她在工作中反復遇到的共性難題。
馬瀅在四川成都某未成年人保護營地工作,而這里的老師們,每天都會給來自全國各地的家庭提供心理輔導和教育。
一組數(shù)據(jù)更為直觀:2021 年到 2023 年,7703 個家庭接受了未保營地長期深度的教育輔導,1439 個典型案例被記錄在案。其中,71% 的家庭存在打罵,65% 的家庭親子關(guān)系極差,67% 的家長表示不懂網(wǎng)絡,和孩子之間存在網(wǎng)絡鴻溝,還有 15% 的孩子存在心理和情緒問題。
來自河北石家莊的女孩阿然,休學兩年沉浸在網(wǎng)絡世界里。她看起來是一個叛逆的網(wǎng)癮少女,實際卻是經(jīng)歷著校園霸凌的受害者。
從三年級開始,阿然就被老師帶頭孤立,同桌折斷鉛筆、弄臟橡皮擦,劃破羽絨服。被欺負的阿然向媽媽方亞平求助,害怕沖突的媽媽卻說——一個巴掌響不了,讓她反思自己的問題。
最需要媽媽的時候阿然沒能得到支持。學校逐漸成了她恐懼的源頭。后來,她不肯上學,每天宅家玩手機、上網(wǎng)。媽媽想要控制阿然別玩手機,可母女關(guān)系卻瀕臨破裂。情緒激動時,阿然曾沖著方亞平咆哮:" 我寧愿你是個女混混,也不愿意像這個樣子的懦弱。"
還有來自遼寧沈陽的男孩金亮,從小到大一直是 " 別人家的孩子 ",卻因手機問題發(fā)生親子沖突,導致了癔癥性失音。
金亮的家庭是一個典型的掌控型家庭,媽媽童欣無時無刻不在監(jiān)督他的學習。初中三年,金亮幾乎沒有任何娛樂活動,偶爾看手機也得撒謊騙她是在查題。
一次,金亮因比規(guī)定的游戲時間多玩了一分鐘,和媽媽爆發(fā)了激烈的沖突。最后他向父母道歉,甚至被迫下跪磕頭。從此以后一見到媽媽,金亮就會害怕得說不出話。童欣最后只能到處求助心理專家治療。
和過去那些去尋找電擊治療,通過暴力手段逼迫孩子戒除網(wǎng)癮不同,現(xiàn)在越來越多的家長逐漸意識到心理支持和教育指導的意義。在這個過程中,他們中的一些人或直接或間接地會接受未保營地的教育輔導幫助,試圖治療自己家庭關(guān)系的隱痛。
每一個求助家庭都很相似,又各有棘手之處。即便是處理過上千起家庭教育疑難個案的馬瀅,依然會感慨:" 幾乎沒有容易解決的,都非常困難。"
冰凍三尺非一日之寒,家庭教育輔導無法一蹴而就。從改變家長認知開始,到提供具體的行為改善意見,一直到后期的情緒心理支持和持續(xù)回訪,整個過程是漫長的。在面對敵對、憤怒和焦慮的家長時,營地老師更是需要先贏得他們的信任,才能逐步深入了解家庭內(nèi)部發(fā)生了以及正在發(fā)生什么,才能找到親子關(guān)系問題背后的問題所在,最后逐步針對性調(diào)整。這個時間可能長達一年之久。
每每接受咨詢來訪,馬瀅都會因中國家庭親子間的微妙關(guān)系感觸深刻:" 很多中國家長會因為孩子的錯誤而焦慮萬分,卻常常低估了孩子對他們的愛。孩子總是比我們想象中更愿意靠近父母,也更容易原諒那些來自父母的忽視與傷害。"
好在定期持續(xù)的專業(yè)輔導,還是讓困在兩個世界的父母和孩子都看見了希望的光亮。
抑郁的方亞平,曾擔心阿然一蹶不振成為廢人。然而營地老師引導她用正向視角觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的生命力。
" 從三年級到現(xiàn)在,她其實過得都很痛苦,然而這么痛苦的過程,她都挺過來了,這孩子的性格底色就是不服輸?shù)摹?老師的話讓方亞平哽咽了,她這才發(fā)覺原來自己的孩子一直都很堅強。" 從前,我只看到她很糟糕,可老師分析后,我才感覺到我的女兒不容易,很堅強。"
焦慮的童欣,也意識到要給兒子金亮犯錯的自主權(quán)。從前,童欣將所有時間都投入在孩子身上失去自我,現(xiàn)在她收攏精力,將注意力集中在了自己的身上。當她成為一個可以愉悅自己,精神富足的媽媽時,孩子也在逐漸放松。
" 他現(xiàn)在狀態(tài)特別好,成績在慢慢提高。他每天在學校跑 1000 多米,每個星期游泳、打乒乓球、籃球,假期會學做菜,跟著爸爸下棋。"
家不是一個充滿不平等和話語權(quán)對抗的空間,愛意是因自由而流淌的。健康的親子關(guān)系有了空間才能萌芽。孩子感受到家庭的包容與接納,才能去面對成長過程中的煩惱和痛苦。
結(jié)語
五年前,馬瀅開始接觸未成年人家庭教育案例,幫助家長重建親子關(guān)系時她并不覺得這是一個復雜難題。
然而五年后,在經(jīng)過越來越多案例的積累實踐后,她才發(fā)現(xiàn)這是一個需要社會、家庭、學校、企業(yè)多方共治的時代難題,家庭更是深入孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵。只有洞察每個孩子游戲背后的深層心理需求,才能幫助他們在這個數(shù)字時代找到屬于自己心理支撐的錨點。
一個普遍現(xiàn)象是,中國家庭的親子關(guān)系往往因家長 " 望子成龍,望女成鳳 " 的訴求,變成痛苦窒息的繩索。在不平等的親子關(guān)系中,孩子的缺點和錯誤會被無限放大,父母獲得了更多的犯錯權(quán)力。
當這種所謂天然 " 賦予 " 的權(quán)力被肆意濫用,讓悲劇總是一再發(fā)生。5 月 19 日,杭州一位曾經(jīng)獲得全國少兒圍棋公開賽幼兒組冠軍的 9 歲圍棋少年墜樓身亡,而后續(xù)知情人爆出照片上,是孩子輸了比賽后被父親揍的傷痕累累的瘦小身體。
孩子總是天然愛著自己的父母的,那些還未成熟心靈中蘊含的愛意是在一次次失望和沉默中消磨殆盡。當家長愿意主動看見孩子所謂 " 沉迷 " 背后的原因,看見他們在需要什么,迷茫什么,痛苦什么,他們也一定愿意從手機中走出重新?lián)肀Ц改浮?/p>
沒有人生來就能當好父母,但我們每個人都曾經(jīng)是一個孩子。在日復一日的過程中,我們卻忘記了童年的自己也曾經(jīng)渴望能和父母進行平等的溝通,結(jié)果變成了另一個被討厭的大人。找回的不僅僅是丟失的孩子,也是尋回那個會平等會尊重他人的自己。
而如何學會放下上位視角,學會蹲下身子與孩子平視、平等、主動的溝通,才該是初為人父母的第一堂必修課。